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| 搜尋參考資料: 1.兒童行為輔導 - 輔仁大學兒童與家庭學系-首頁 www.cfs.fju.edu.tw/CFS/Syllabus/children behavio… · Fichier DOC · Affichage Web 障礙程度會影響遊戲的表現及互動行為；障礙 ... 減少兒童和同伴建立社會關係 ... 自閉症學生同儕互動行為之 ... www.nou.edu.tw/~cent08/homework/961/5005162.htm 兒童行為觀察與輔導 面授教師 吳俊輝 第一章 兒童成長與行為發展 第一節 兒童的行為發展 壹、發展（ development ）的意義 ... health.tcu.edu.tw/Userdata/File/940413091740.doc · Fichier DOC · Affichage Web 事故傷害是兒童及青少年 ... 無障礙空間，提供特殊教學技巧或 ... 計畫做為學校配合相關措施之參考。 建立 ... mit4.meiho.edu.tw//self_store/5/self_attach/11-2.doc · Fichier DOC · Affichage Web 第一章 社會工作之意義及 ... 2.調適社會關係，建立良性互動 ... a）老人（b）貧民（c）失怙之兒童之青少年（d）身心障礙 ... disable.yam.org.tw/book/export/html/1 認識身心障礙. 身心障礙鑑定衛生福利部及各縣市窗口資料. 執永久效期手冊者換發身心障礙證明換發流程及相關資訊 |
詳細資料ISBN：9789865998196 規格：平裝 / 256頁 / 16K/ 19 X 26 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 本書榮登美國自閉症社會(THE AUTISM SOCIETY OF AMERICA)2007年度文學作品。本書作者－SCOTT BELLINI博士累積多年自閉症與亞斯柏格症兒童及少年的行為諮商輔導和社會技巧課程開發與實施的實務經驗，彙整編寫而成的社會關係建立課程。內容包含對社會技巧缺陷原因與類型的精闢解釋、常用的社會功能評量工具與介入策略介紹、以及SCOTT博士自己研發且相當實用的系統取向社會關係建立課程－五步驟模式，內容包含社會功能評估、評估結果解析、選擇和擬定介入目標、多元策略應用、執行步驟與結果評估等。不僅適合學校教師、臨床心理師或復健專業人員，也適合家長參酌使用。 |
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